A diákok elsős koruk óta nehéz, gyakran 10 kilót is meghaladó iskolatáskákkal járnak, miközben testsúlyuk tíz százalékánál többet nem lenne szabad cipelniük, hiszen ez káros hatással van a gerincre és a hátizmokra. Ezek károsodásába az iskolatáska helytelen hordása is beletartozik. A diákok gyakran féloldalasan hordják a táskát, amitől még egészségtelenebb.
Pedig van erre több megoldás is: az egyikre az elmúlt időszak egyébként nem túl kellemes korlátozásai mutattak rá. A diákok tankönyveinek árából futná egy érintőképernyős tabletre és egy hozzá tartozó tollra. A tableten meg lehetne nyitni az összes tankönyvet, munkafüzetet és még a kézírást is el tudnák sajátítani egy üres mappában a toll segítségével. Egy jobb gép egész általános iskola alatt használható lehetne, és még a tankönyvek nyomtatását is megspórolhatnák. Ezt jó megoldásnak tartom, ugyanis a diákoknak nem kell cipelniük a könyveket, hanem elég csak egy tablet, amin az összes tankönyvet meg lehet nyitni és írni lehet bele. A füzeteket nem feltétlen kell helyettesíteni, mert nem ezek miatt olyan nehéz az iskolatáska.
A másik megoldás arra, hogy a diákoknak ne kelljen mindent hazacipelniük, ha mindenkinek lenne egy saját szekrénye az iskolában, amibe tankönyveit és füzeteit tárolhatná. Sajnos az iskolák szekrényei erre nem alkalmasak, mert van, hogy öten-hatan akár heten is egy nem zárható szekrénybe tárolják táskáikat, kabátjukat és testnevelés-zsákjukat. Ezen felül a szekrények rossz állapotban vannak. A nagyobb padok is lehetnének egy ideiglenes megoldás, de ez hosszútávra nem a ajánlott, ugyanis bárki, aki a teremben jár kiveheti a diák holmiait.
Az iskolák nagy részében nincsen magánszekrény vagy ha van is, a legtöbbet nem lehet használni, mert az iskola másik végében vannak elhelyezve. Ennek megoldása lehetne a szekrények áthelyezése, áttervezése. Rengeteg iskolában a tankönyvek nagy része nincs is használva, a legtöbb tanár lapokat ad a diákoknak, de még így is be kell vinni a tanszereket, amik rengeteg plusz terhet jelentenek, mert van, hogy egy tantárgyhoz három tankönyvet is kapnak a diákok. Már itthon is vannak iskolák, akik már bevezették a digitalizálást. Van, ahol a diákok a tankönyvek helyett már csak tableteket használnak.
Amerikában a szekrények jó állapotúak és a legtöbb iskolában megtalálhatóak. A tankönyveket bent tartják a szekrényekben és kevesebb is van belőlük. Mindenkinek van egy mappája, amibe lapokat kapnak és ezek helyettesítik a tankönyveket, füzeteket. A táskák súlya is csökken a kevés tanszer miatt. Vannak iskolák, ahol a diákok közös laptopokat használnak és mindenkinek saját fiókja van. Ebbe bejelentkeznek és azon keresztül nézik a tanár által megosztott google docs-ot.
Összességében a jelenlegi helyzeten változtatni kell és erre rengeteg megoldás van. Én a digitalizálást a jövőnek tartom. A többi megoldás is megérdemel egy próbát, sőt sok helyen véglegesen is be lehetne vezetni. A szekrényeket azért tartom megvalósíthatóbb megoldásnak, mert a digitalizálásnak túl nagyok a költségei, amit sok helyen nem tudnának kifizetni.
